教的很少,學到很多.教的很多,學到很少

我有一個高中同學長住美國,有次返台,大家聚會聊天告訴我一個故事,他說他有個朋友,小孩從小在美國受教育,後來舉家返台,小孩也跟著進入本地高中,一年不到,小孩就吵著要回美國,父母沒辦法只好拜託我這個同學照顧,他就問這個年輕人美國學校教育與台灣學校教育有甚麼不同.這個年輕人回答很妙,他說在美國,老師上課教的很少,但是他學到很多.相反的在台灣,老師上課教的很多,但是他學到很少.這真是一件有趣的事.另外有一次我和一個我認為相當聰明的人聊天,我很好奇問他為像他這麼聰明為甚麼大學沒唸第一志願.他告訴我他如果正經八百教室上課,老師說的的口沫橫飛他就聽不下去,所以唸到高三他就告訴他父親如果不休學他就考不上大學,他父親不肯,最後折衷高三下後每周二天不去學校在家自修,後來也考上一個不錯的學校,但是我想他如果三年都在家自修說不定可以考上第一志願.這也讓我想起工作上多年來我也碰到各種類型的人,因為從事IT工作,上課教育機會很多,通常告訴我他(她)必須去上課才會有SKILL的人,通常虎頭蛇尾,最後都不是把事情做好完成的人.反之把事情做好的人通常不常去上課(也沒甚麼機會上課).這真是一個奇怪的現象?其實一點都不奇怪,道理和前述那位年輕人說的狀況一樣.